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\viewkind4\uc1\pard\sb100\sa100\lang3082\b\fs16 Sinopsis de la obra\b0
\par El programa ling\'fc\'edstico escolar que se aplica en las escuelas de Catalu\'f1a es el llamado sistema de inmersi\'f3n, con el catal\'e1n como \'fanica lengua vehicular o de uso en la escuela. Desde su implantaci\'f3n a mediados de los a\'f1os ochenta, se ha insistido en que este modelo no debe ser objeto de debate porque es indudablemente el mejor para los alumnos y la sociedad. No obstante, en este libro Merc\'e8 Vilarrubias se pregunta si esto es efectivamente as\'ed. \'bfEl programa de inmersi\'f3n es realmente el que mejor responde a las aspiraciones y necesidades ling\'fc\'edsticas de los alumnos de Catalu\'f1a? As\'ed, el libro propone examinar diversos aspectos del programa ling\'fc\'edstico actual desde una perspectiva netamente educativa.
\par En contraste con el sistema de inmersi\'f3n, Merc\'e8 Vilarrubias propone un modelo biling\'fce catal\'e1n-espa\'f1ol y argumenta por qu\'e9 este \'faltimo proporcionar\'eda una mejor formaci\'f3n ling\'fc\'edstica a los alumnos. El modelo biling\'fce parte de los alumnos y los tiene a ellos como criterio principal, se basa \'fanicamente en par\'e1metros educativos e intenta alejarse todo lo posible de lo pol\'edtico. El libro defiende que es necesario un debate constructivo, sosegado y ecu\'e1nime sobre el trato y uso que deber\'eda darse a cada una de las dos lenguas oficiales en las escuelas de Catalu\'f1a, debate que tambi\'e9n deber\'eda ofrecer un espacio para la opci\'f3n que aqu\'ed se propone: la de la educaci\'f3n biling\'fce en las comunidades biling\'fces.\f1\fs24
\par \pard\f2\fs16
\par }
